El reconocimiento estratégico de los 5 tipos de estudiantes adultos

La importancia del reconocimiento estratégico de los 5 tipos de estudiantes adultos 

El trabajo del ministerio puede ciertamente ser una labor profundamente consumidora tanto de tiempo como de recursos, los cuales muy a menudo son muy limitados. El tiempo, los recursos humanos voluntarios disponibles y confiables, intelectuales, financieros entre otros, en las iglesias locales, son algunos de los ejemplos de elementos que un pastor y líder ministerial no puede darse el lujo de descuidar y preferiblemente debe manejar con sabiduría y mayordomía apropiados para maximizar los resultados y el esfuerzo del ministerio de la iglesia no sea el de una sola persona sino que sea el esfuerzo conjunto de un grupos de fieles hermanos y hermanas, llenos del Espíritu Santo, que puedan colaborar idóneamente en las varias labores ministeriales para la gloria de Dios.  Como mencionado, es este punto que el pastor y/o líder(es) ministerial(es) deben ser buenos mayordomos y tener tanto la madurez espiritual como los conocimientos y herramientas para poder evaluar a las personas que Dios ha traído a sus iglesias locales y de esta manera poder permitir el crecimiento espiritual para un servicio ministerial apropiados para quienes el Señor vaya agregando a Su iglesia. 

Sin embargo, al inicio la labor inicial es generalmente de pocas personas, empezando del pastor y lideres cercanos. El grupo de liderazgo por lo general se conocen los unos a los otros, tanto sus virtudes como sus defectos, como también sus propios dones espirituales y destrezas, así como preferencias de aprendizaje y ministeriales. Conforme se va formando esta sinergia ministerial entre el equipo núcleo y la iglesia va creciendo, es necesario que este equipo pueda reconocer e identificar a los miembros del rebaño.   

A continuación, les ofrezco las cinco categorías de estudiantes adultos. 

1. Los estudiantes adultos orientados al Contenido 
2. Los estudiantes adultos orientados a los Objetivos 
3. Los estudiantes adultos orientados al Contexto 
4. Los estudiantes adultos orientados a la Aplicación 
5. Los estudiantes adultos orientados al Liderazgo 

Primero, el estudiante adulto orientado al Contenido es aquella persona que le encanta aprender, interactuar y le encantar ofrecer buenas opiniones. Es generalmente reflexivo. Este individuo participa activamente y le encanta aprender para su crecimiento personal. Este tipo de estudiante está más interesado en continuar creciendo en sus conocimientos generales. En el contexto de la iglesia local, es necesario orientar a este grupo de adultos a que puedan canalizar su aprendizaje y orientarlo a eventualmente servir en alguna área de su iglesia local. Una clase o curso que pudiera beneficiar a este grupo de adultos es poder descubrir sus dones espirituales para que esta persona “cruce el rio” de ser un estudiante de contenido, a eventualmente ser un estudiante que desee poner en acción lo dones espirituales que Dios le ha dado. Un detalle importante es que este grupo de adultos puede estar compuesto de adultos recién convertidos. Tenga mucha paciencia y dedicación. 

Segundo, el estudiante adulto orientado a los Objetivos es aquella persona que esta orientado a una tarea especifica, les gusta el orden, la estructura y la planificación. Este grupo de estudiantes adultos tiende a ser analítico y siente que algo debe lograrse por medio de lo que aprenden. Este grupo está siempre buscando de aprender algo para lograr hacer algo. En el contexto de la iglesia local, se debería prestar especial atención y guiar y discipular a este grupo de estudiantes adultos pues es un grupo que está activamente deseoso de servir. De este grupo, pudieran surgir potenciales lideres. Una observación acerca de este grupo, debido a la naturaleza de personalidades, es buscar alinear a los participantes a la misión y visión de la iglesia para poder canalizar más efectivamente su servicio en la iglesia local. 

Tercero, el estudiante adulto orientado al Contexto es aquella persona que busca un beneficio practico de lo que va a recibir, le encanta reunirse con personas que comparten experiencias similares. Este grupo de estudiante adulto valora las relaciones contextuales, es decir compartir con personas que comparten experiencias comunes. Un ejemplo de este grupo, pueden ser madres con hijos adolescentes con problemas de conducta, hombres que experimentaron una perdida familiar muy parecida el uno del otro, o un grupo de personas que fueron alcohólicos y pueden compartir experiencias de éxito similares. La naturaleza de este grupo de adultos tiende a ser más relacional debido al vinculo vivencial. Algunas iglesias ofrecen grupos para personas con dependencias a substancias para ayudarlas a salir de ese mundo, otras iglesias ofrecen charlas para familias que tienen hijos con alguna discapacidad, etc. 

Cuarto, el estudiante adulto orientado a la Aplicación es aquella persona que busca aplicar lo aprendido a si mismo(a). Esta persona busca la enseñanza practica relacionada con su propia situación. En este grupo de personas el objetivo es el aprender para lograr hacer algo. Por ejemplo, ir a un taller de como aprender a una tarea especifica, ejemplo, como conducir un automóvil para conseguir una licencia de conducir, necesaria para un trabajo. En este grupo, los jóvenes adultos pueden jugar un papel importante. Los ministerios tecnológicos pueden servir de grande ayuda para este grupo de personas. 

Quinto, el estudiante orientado al Liderazgo es aquel grupo de individuos que busca aprender para, de esta manera, poder enseñar a los demás. En el contexto de la iglesia local este grupo de adultos, si son discipulados y entrenados, pueden servir de maneras muy valiosas dentro de la iglesia local. De la misma forma que el grupo de estudiantes orientados a los objetivos, este grupo de adultos pueden muy bien ser de muy grande utilidad para el servicio en la iglesia local. Como escribiera el Apóstol Pablo a la iglesia en Éfeso, “Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros, a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo” (Efesios 4:11-12). Cabe la posibilidad que Dios este moviendo los corazones de algunas personas idóneas dentro de este grupo para ser maestros de escuela dominical. 

Deseo finalizar enfatizando la importancia del reconocimiento de estos cinco tipos de estudiantes adultos: Contenido, Objetivos, Contexto, Aplicación, y Liderazgo porque es de estos propios de adultos que van a potencialmente formarse futuros lideres y obreros ministeriales de todo tipo. Además, el reconocimiento efectivo de cada grupo de estudiante va a permitir orientar inteligentemente los recursos ministeriales según la demografía local en su iglesia local. También, un grupo, por ejemplo, el de liderazgo, puede ser entrenado para apoyar y ayudar a crecer a los otros grupos. Como el Apóstol Pablo escribiera a la iglesia en Corinto, “Porque así como el cuerpo es uno, y tiene muchos miembros, pero todos los miembros del cuerpo, aunque son muchos, constituyen un solo cuerpo, así también es Cristo.” (1 Cor 12:12) y luego a la iglesia en Tesalónica, “Por tanto, alentaos los unos a los otros, y edificaos el uno al otro, tal como lo estáis haciendo.” (1 Tes 5:11) 

En los próximos artículos continuare expandiendo de este tema. Mientras tanto le invito a la página web, www.americaacademics.com en donde va a poder encontrar recursos gratuitos de educación ministerial y teológica.

En el amor de Cristo,

Dr. Julio C. Salas

Siganos en las redes sociales:

💡YouTube: https://www.youtube.com/@americaacademics Suscribase a nuestro canal de YouTube

💡Facebook: https://www.facebook.com/AmericaAcademics/ Siganos en Facebook

💡Blog: https://www.americaacademics.com/blog Suscribase a nuestro blog

💡WhatsApp Comunidad de Estudiantes: https://www.americaacademics.com/whatsapp Unase a la comunidad de estudiantes en WhatsApp

💡Donar: https://www.americaacademics.com/es_donar Sus donaciones generosas.